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在当前的媒体大变局中,传统的新闻教育模式与媒体实际需求的脱节比较严重,而美国北卡罗来纳大学教堂山分校新闻教育在培养方向、目标定位、教学资源、课程体系、教学方法等方面的系列举措,为解决以上问题作了有价值的探索:重视综合素养和创新能力,着力打造媒体创业者、领导者;多种手段建设融媒时代的优秀师资,为教学创造一流的硬件设施;教学方案专业性、宽广性、灵活性、自主性相结合;专业素养和技能的教学广泛采用浸入式教学方法;课程和专业围绕着融媒体的核心不断改革。这对我国当前新闻教育改革有积极的借鉴作用。