传输带

来源 :动漫界·幼教365(中班) | 被引量 : 0次 | 上传用户:dufuyan
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  在乘坐火车和地铁的时候,我们经常能看到一个把我们的包包从一端运送到另一端的机器,这个机器下面的带子就是传输带。宝宝,来做一个小型传输带,看看它是怎么工作的吧!
  1.将牛奶盒裁掉三面,保留如图的“U”字型。
  2.在牛奶盒两侧开两个能穿过笔的洞,并将两支笔从洞中穿过。
  3.把白纸裁成比牛奶盒稍窄的纸条,并把它们贴在一起。
  4.将纸条的一端贴在一只笔杆上,轻轻旋转,降纸条的大部分绕在笔杆上,然后将纸条的另一端贴在另一支笔杆上。这样传输带就做好啦!
  幸福小目标
  《3-6岁儿童学习与发展指南》:科学——真誠地接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为。
  幸福加点料
  1.扫描二维码,和宝宝一起听儿歌《小火车去游玩》。
  2.延伸问题:宝宝,除了在车站,还有哪里可以看到传输带呢?
其他文献
陈鹤琴先生提出:“大自然、大社会都是活教材。”大自然能够给幼儿提供很多机会,促进幼儿批判性思考、仔细观察、整合信息以及解决问题,这些能力对幼儿的智力发展都非常重要。学龄前幼儿的科学学习并不仅仅是在班级课堂及幼儿园自然角。在神秘莫测的大自然中,无论是大片种植林地,还是马路边的零星草木,都能为幼儿的科学探究提供丰富的材料和机会。
宝宝,你爱吃橘子吗?试着自己剥橘子吃吧!剥下来的橘子皮不要扔掉哦,发挥你的想象力,给橘子皮变个模样吧!  1准备好一个橘子。  2剥橘子,尽量把橘子皮剥完整。  3仔细观察橘子皮,左看右看,上看下看,看出来橘子皮像什么了吗?  4发挥你的想象力,在橘子皮上添畫吧!
宝宝,家里废旧的塑料袋不要扔,可以和爷爷来玩一个有趣的游戏哦!  准备:用塑料袋扎两个“云朵”。  玩法:爺爷和宝宝面对面而坐(或站),互相向对方抛“云朵”,同时去接对方的“云朵”。注意:离得越近,难度越小,请按宝宝能力确定距离远近。
今天的区域游戏,杨果选择了她最喜欢的表演区,并主动向水心提出了自己的想法:“水心,我们今天还表演花木兰吧!昨天没演完。”水心和其他选择表演区的小朋友听完杨果的建议后,纷纷举手表示赞同。商量好表演剧目后,杨果转身走到剧目单旁,将花木兰的剧目海报挂了上去。“这样,大家就都知道我们今天要表演什么了!”杨果一边忙着挂海报,一边不忘催促大家抓紧时间去换装,“大家抓紧时间,不然今天的表演又要演不完啦!”
家庭聚会怎么能没有活跃气氛的小玩意儿呢?宝宝,今天和爸爸妈妈一起做一个有趣的青蛙纸盘手摇铃,在聚会中快乐地摇起来吧!  将白色纸盘背面涂上颜色。  在纸盘边缘粘贴五彩毛根和若干纸带装饰,贴满小半圈即可。  取适量豆子(或珠子)放入盘中。  将纸盘对折,用订书机将边缘固定,一个青蛙手摇铃的雏形就做好了。  在白色卡纸上剪出两个大小适当的圆形,画上黑色的眼珠,做成青蛙的眼睛。  將青蛙眼睛粘在纸盘上(
编者按:  孩子从来到这个世界,甚至还未出生的时候,就已经在学习了。然而家长真的了解孩子的学习过程吗?“学习故事”—— 一套来自新西兰的儿童学习评价体系——提倡从相信和接纳儿童的视角来观察、解读、促进孩子的学习。本刊“学习故事”专栏,致力于用一个个生动鲜活的学习故事,记录下孩子真实发生的学习事件以及成人给予的回应和支持。期待家长朋友们在阅读同龄其他孩子的“学习故事”时,能渐渐把握住“观察”自己孩子
分享,是指与他人分着享受、使用、行使。分享是幼儿的亲社会行为之一,有利于促进幼儿交往能力的发展,能够帮助幼儿更好地适应集体生活,更好地亲近集体、融入社会和克服自我中心。分享是一种美德,分享行为对幼儿的健康成长具有重要价值。在《幼儿园教育指导纲要(试行)》在社会领域的目标中指出:教育孩子乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。
开学倒计时还有兩天啦,你的文具用品都准备好了吗?今天跟妈妈再去逛一逛文具店吧,看看下面这些物品哪些是可以在文具店里买到的,把它们圈出来哦!
夏天到了,恼人的蚊虫也多了起来。直接喷洒驱蚊水,残留的药液有可能会被宝宝弄到眼睛里或吃到肚子里。想要安全驱蚊,就来做一个安全又有趣的驱蚊手环吧!  准备:纸杯,剪刀,花露水,纸条,双面胶。  1.用剪刀在纸杯上剪下手腕大小的纸环。  2.将纸环剪断,在两端约1厘米处一上一下剪出约纸环宽度一半的凹槽,使手环可以扣起来。  3.在纸条上喷上花露水,然后把纸条折成方块状。  4.用双面胶把喷有花露水的方
宝贝,马上要成为一名小學生,你的身体准备好了吗?中午不再有小床给你们午睡了,你能适应吗?每节课45分钟,你能坐得住吗?还有,每个小学生都要会跳绳,要达到优秀的话,一分钟起码得跳一百个,你可以吗?不行的话就赶紧练起来哦!