论文部分内容阅读
在小学语文教学中．不少老师深有同感．每次课堂习作。学生总是冥思苦想。抓耳挠腮，很难下笔。特别是农村的小学生，由于课外书看得比较少，语文功底薄．提笔习作犹如手提千斤．感到很难、很难。为此，教师指导学生习作，在帮助学生积累语文知识的同时．要努力为学生构建和优化作文的外部环境．拓宽学生的生活范围和视野．引导学生在生活中发现素材．下面就谈谈自己指导学生习作一点粗浅的认识。