在抨击中式教育的许多言论中，其中有一条算是共识：死记硬背的应试教育，让中国的孩子失去了想象力，近而直接导致了整个民族创新能力低下！这是个天大的帽子。中国教育有点冤。这个所谓的共识，其实非常可疑。
　　好像是李约瑟说过：近几百年来，中国人对世界科技文明的贡献几乎为零！怎么能单单责怪当今的中式教育呢？当然，这只是指自然科学。人文科学相对还是十分发达的，我们甚至有了红高粱莫言。但是呀，莫言身上也附有马尔萨斯的幽魂，严格来说，不算创新，高粱地里的故事，对于诺贝尔评委来说，是一种东方古老大国的异族风情，他们需要中国元素，就像好莱坞大片里安插一个中国演员“打酱油”，然后就可以直接影响中国市场一样。也就是说，有想象力的不是莫言，而是诺贝尔评委。
　　当然，这是个不厚道的个人观点。
　　中国人不缺想象力：历史上的四大发明，还有无数大大小小的世界级的自然科学成果。但我们还是一直有这样一个疑问：为什么西方人认为我们没有创新贡献呢？我们有那么差劲吗？但是，事实也的确连我们自己也不得不承认，在自然科学的创新方面，还是拿“诺贝尔奖”来说话，一百多年来，真正属于我们中华民族的，寥寥几个，属于新中国的，一个没有！当然，理科没有，文科有了一个莫言。无论我们怎么看这个奖，但的确应该促使我们想一想，一百多年了，这是为什么？当然，一直在想，一直没有答案，或者各种答案！这是个容易让人抓狂的和混乱的问题。
　　还是唠叨一下应试教育与想象力。
　　动漫产业是世界级的新兴朝阳产业，美国、欧洲、日本、韩国，很发达，中国也看了巨大商机，国家全力支持，但目前成果有限。电影学院、传媒大学以及各地院校的动漫专业，一窝蜂招生。但《功夫熊猫》却是中国题材的美国大片儿。郁闷。
　　近日与刚从戛纳电影节归来的中国著名动漫电影导演刘可欣一聚，她说，虽然包括她自己在内，中国的动漫产业正逐渐走近世界，但明显还很初级。一个短板就是原创性不强。技术上的硬件什么的，基本没问题了，形象原创特别是故事性，还不行。这与应试教育有关吗？
　　中国几部有世界影响的动画片《大闹天宫》什么的，是传统题材。《喜羊羊》是中国原创，但是，那什么。。。
　　中国新一代动漫导演和创作者，是看外国动画长大的。而且，我们看过那么多科幻片儿，为什么我们就没有科幻思维呢？
　　刘可欣介绍她在国外宣传推广中国动漫，有这样一件事儿值得留意：外国小朋友说孙悟空是坏人！原因是他在天宫偷吃人家东西还打坏别人的家！还有就是打白骨精那段，为什么打老人？
　　这是个意识形态问题！
　　是的，不是应试教育扼杀想象力，而是应该多思考我们的观念。