【摘 要】
：
语文核心素养是学生语文能力的综合体现,包括语文知识、思想情感、语言积累、道德修养、审美情趣、学习习惯、学习方法、思维品质、语感等方面的有机统一和融合.现阶段,语文
论文部分内容阅读
语文核心素养是学生语文能力的综合体现,包括语文知识、思想情感、语言积累、道德修养、审美情趣、学习习惯、学习方法、思维品质、语感等方面的有机统一和融合.现阶段,语文核心素养的培养是语文教学的至高目标.文言文是语文教学的重点内容之一,也是传统文化的精华部分,提升高中语文文言文教学成效对于促进学生语文核心素养培养具有重要意义.文章分析了高中语文文言文教学中存在的问题,并探究新时期基于语文核心素养建构高中文言文教学高效课堂的有效途径.
其他文献
“一带一路”倡议的提出涉及领域广泛,跨越范围辽阔,由此产生了大量语言类人才需求.在“一带一路”大背景下,国家迫切需要小语种人才,小语种专业发展面临着巨大的机遇和挑战.
随着教育体制的改革发展,以及当今社会学生的自我管理意识的逐渐下滑,我国越来越重视学生品德教育的培养和教导,增强学生认知新事物的能力,在潜移默化中改变我国教育管理的传
想要达到人才利用的最大化,从人类个体角度来讲,就是要实现人生价值,只有把自己变得足够优秀足够强大,才能将自己的价值实现最大化的利用.社会价值与自我价值是实现人生价值
党的十九大明确提出了要加强建设我国社会保障体系.在目前的新形势下,要围绕着“以人为本,统筹兼顾”的理念,开展社会保证工作的新局面,更好地保障我国人民的工作和生活,为构
少年队是祖国富强的原动力.没有少年的成长,就没有祖国的发展.作为少年队,他们还处于未成年阶段,思想和学习上还没有自控力,因此就需要辅导员对少年队进行辅导和指引,和少先
借助绘本阅读实现学生语文素养的提升不失为高效的培养方式.文章围绕绘本阅读助力语文素养的发展展开探究,在对绘本阅读的意义以及绘本阅读困境深入分析的基础之上,提出发挥
当前,影视资源以其独特的价值和作用,越来越多地被教师应用,并已取得了较为显著的教学效果.因此,文章便以“影视资源在小学语文教学中的应用”为研究主题,在阐述影视资源的内
初中是学生世界观、人生观、价值观形成的基础阶段,初中语文教材中较大的比例包含着家国情怀与情感教育的内容.初中语文课堂是初中生爱国、爱家情感教育的重要途径.初中语文
小学是学生学习的基础阶段,期间,学生表达能力、语言能力等初步成形.而写作教学又直接反映学生的语文应用水平,故教师应当充分锻炼学生的语言应用能力,并采取多样化的方法提
随着语文教学理念的拓展,小学语文教学质量的提高,越来越多的教师已经意识到词语教学的重要性.为提升学生的语文能力,为学生打好学习根基,教师需要从积累词汇量的角度出发,全