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教学是一个极其复杂的过程，不仅受到教学环境、历史条件等客观因素的制约，同时也受到教师教学水平，教师教学素质以及学生接受能力等主观条件的制约。因此，要抓好教学这一重要环节，需要教育者掌握一定的技巧来将老师的教与学生的学完美的结合在一起。尤其在初中历史的教学课堂上唯有把课堂的四步法完美的结合并灌输到课堂上，才能达到好的教学效果，使学生学得高效，学得轻松。