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高中历史的普遍感受是沉闷、死记硬背等。因此,学生一般对历史不感兴趣,也不知道从何说起。本文以一堂贯穿全过程的历史课为例,试图从教学方法上找出原因,探索情境教学和主线教学在历史课中的实际应用,以期解决这一问题。
高中历史教学中情境创设的应用
【摘 要】
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高中历史的普遍感受是沉闷、死记硬背等。因此,学生一般对历史不感兴趣,也不知道从何说起。本文以一堂贯穿全过程的历史课为例,试图从教学方法上找出原因,探索情境教学和主线
【机 构】
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贵州省纳雍县第四中学
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2020年10期
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