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<正>一、活动流程与内容活动分成两部分。第一部分是全体数学组教师独立解决数学教学的问题,主要是解决本刊2013年第3期上发表的关于"分数基本性质"教学研究的问题,要求在15天内完成。全组教师集中3小时进行汇总和交流。第二部分先是上课、听课、访谈,再评
了解思维过程 实现两个转变——记“分数基本性质”校本教研活动
【摘 要】
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<正>一、活动流程与内容活动分成两部分。第一部分是全体数学组教师独立解决数学教学的问题,主要是解决本刊2013年第3期上发表的关于"分数基本性质"教学研究的问题,要求在15
【机 构】
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浙江桐乡市茅盾实验小学
【出 处】
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教学月刊小学版(数学)
【发表日期】
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2013年05期
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