【摘 要】
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“教”与“学”是教育活动中的两个重要环节,其中“学”是核心,“教”是为了更好地“学”。在教育活动中,课堂教学是传授知识的主要形式。一般而言,课堂听课率在一定程度上能够体现课堂教学的质量。课堂听课率是指学生课堂听课的认真程度。教师充分发挥主观能动性提高课堂听课率的方法主要有:教师的激情授课能激起学生的学习热情;变枯燥为生动,化抽象为具体;运用现代教育技术,提高课堂教学效果;含英咀华,让学生体会到作品的艺术美;教师当导演,学生做演员,让学生参与其中。
【基金项目】
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2019年度临沂大学教学质量工程项目“《古代诗词读写》课程学生学习评价改革”(项目编号:PJKC1936)。
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“教”与“学”是教育活动中的两个重要环节,其中“学”是核心,“教”是为了更好地“学”。在教育活动中,课堂教学是传授知识的主要形式。一般而言,课堂听课率在一定程度上能够体现课堂教学的质量。课堂听课率是指学生课堂听课的认真程度。教师充分发挥主观能动性提高课堂听课率的方法主要有:教师的激情授课能激起学生的学习热情;变枯燥为生动,化抽象为具体;运用现代教育技术,提高课堂教学效果;含英咀华,让学生体会到作品的艺术美;教师当导演,学生做演员,让学生参与其中。
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