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本文从数学建模的基本概念出发,分析现有高职院校数学教学存在的问题,提出在高职院校数学教育中重视数学建模的意义,以及改进数学教学的方法.
重视数学建模加强应用意识——高职数学教学目光投射点
【摘 要】
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本文从数学建模的基本概念出发,分析现有高职院校数学教学存在的问题,提出在高职院校数学教育中重视数学建模的意义,以及改进数学教学的方法.
【机 构】
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黑龙江哈尔滨
【出 处】
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神州（下旬刊）
【发表日期】
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2004年期
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