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本文从青少年的生理心理特点和成长面临的任务出发，论述了初中教师必须具备的青少年成长指导能力：生理心理指导能力、学习指导能力、社会化指导能力和发展方向指导能力
论初中教师的青少年成长指导
【摘 要】
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本文从青少年的生理心理特点和成长面临的任务出发，论述了初中教师必须具备的青少年成长指导能力：生理心理指导能力、学习指导能力、社会化指导能力和发展方向指导能力
【机 构】
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惠州大学基础学院
【出 处】
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惠州大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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1999年2期
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