【摘 要】
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在传统的高中数学课堂中,教师的讲课方法一般是开门见山,这种直接的教学方法有一定的好处,但是对于学生的兴趣培养以及课堂效率方面,没有多大助力。在素质教育的推行下,要求
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在传统的高中数学课堂中,教师的讲课方法一般是开门见山,这种直接的教学方法有一定的好处,但是对于学生的兴趣培养以及课堂效率方面,没有多大助力。在素质教育的推行下,要求我们教师在教学实践中追寻数学课堂的导入策略以有效的导入策略,吸引学生的课堂注意力,实现高效数学课堂的构建。本文针对以上问题,对高中数学课堂导入策略进行分析,希望提出有效见解,对该领域的发展做出一定的贡献。
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