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目前大部分五年制高等职业学校均实行了校系（部）二级管理模式开展教学管理工作。在实行的过程中各学校的二级管理也遇到了各种问题与困难。教学二级管理框架的构建应从科学的权利分配、有效的目标考核和建立高素质的教学管理队伍等方面出发，以保证教学管理的有效性。
五年制高职学校提升教学二级管理有效性的认识与思考
【摘 要】
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目前大部分五年制高等职业学校均实行了校系（部）二级管理模式开展教学管理工作。在实行的过程中各学校的二级管理也遇到了各种问题与困难。教学二级管理框架的构建应从科学的权
【机 构】
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江苏联合职业技术学院连云港中医药分院
【出 处】
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青年与社会：上
【发表日期】
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2014年12期
【基金项目】
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文章系江苏省职业技术教育学会课题《五年制高职校校系两级教学管理有效性的实践研究》阶段成果.
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