【摘 要】
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<正>课堂教学是一项双边活动,是一个动态的生成过程,在这个双边活动过程中,教师如何有效地教,学生如何有效地学,是影响课堂教学效率的两大重要因素。而链接这两大重要因素的
【机 构】
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山西省原平市大牛店联校东野庄村小学; 山西省原平市西镇联校西石封村小学;
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<正>课堂教学是一项双边活动,是一个动态的生成过程,在这个双边活动过程中,教师如何有效地教,学生如何有效地学,是影响课堂教学效率的两大重要因素。而链接这两大重要因素的主要形式,是通过课堂中师生之间的语言交流和课内练习来实现的。现就从课内练习的层面谈一谈课堂教学效率的提高。就一节具体的课而言,从复习铺垫、引导探索到反馈调控、巩固延伸、拓展提高都必须依托课内练习来实现。离开练习,课堂就不是完成的数学课堂。
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