采动岩体分形裂隙网络研究

来源 :岩石力学与工程学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xue5559
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
采动岩体裂隙网络发展规律和定量描述是当今矿山开采沉陷学科中基本的也是极其重要的难题之一。借助相似材料模型实验,模拟了采动岩体的裂隙分布状态,应用分形几何理论研究采动岩体裂隙分布的自相似规律,继而研究分形裂隙网络随着采宽增加的演化规律。研究结果表明:采动岩体裂隙分布具有分形特征,用分形维数可以综合描述采动岩体裂隙化程度;随着采宽的增加,导致采动岩体分形裂隙网络出现升维现象
其他文献
对如何挖掘初中语文思想教育功能进行了简单介绍,以确保学生能够在精彩的语文课堂中重拾学习语文的乐趣。
结合教学实践经验,从"问题情境""故事情境"及"生活情境"三个方面入手,就情景教学法在初中思想品德课堂的灵活运用展开了细致的分析、探究与归纳。旨在于以此为初中思想品德高
新的课程标准把德育放在十分重要的地位,在教学过程中要遵守育人为本、德育为先的工作理念。在传道授业的同时,逐步使学生形成正确的世界观、人生观和价值观。《普通高中英语
课堂教学是学校教育教学的主阵地。从语文课堂教学角度分析了课堂教学有效性评价的原则,提出了几种提高课堂教学有效性的策略。
五步教学法以学生为主体,快乐学习;体验成功,享受快乐。五步教学方法激发了学生的学习兴趣,提高了成绩和教师的授课质量。
<正>农村初中的孩子们对美术有浓厚的兴趣,尽管农村的客观条件非常现实,却无法对孩子们渴望美术课的眼神熟视无睹,笔者在农村初中美术教学第一线待了将近10年,对于美术课在农
随着全球化趋势的加快和知识经济的发展,创新能力愈来愈成为增强国家和地区竞争力的决定性因素。城市是区域经济社会发展的中心和引擎,创新型城市具有较强的自主创新能力,能
近年来,教育界强调教师应该做好师生互动工作,提高学生学习语文的兴趣,培养学生表达、口语、写作等能力。在语文教育中,教学过程不仅是教师传授知识和学生接受知识,而且教师
配送中心是接受并处理末端用户的订货信息,对上游运来的多品种货物进行分拣,根据用户订货要求进行拣选、加工、组配等作业,并进行送货的设施和机构.配送中心的两项主要功能是
新课改要求充分发挥学生学习的主动性,将学生作为教学的主体,给他们更多的自由权利。并且新课改更加强调学生的创新能力和综合素质的提高,只有通过创新式的教学方法才能够实