【摘 要】
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中职学校大部分学生的语文水平与能力不高，进入中职学校读书是为了学习一技之长．为了顺利就业。同时，不少中职学校对基础课教学的态度也不是很明确，由于基础课不能带来立竿见影的
【机 构】
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江苏省徐州市贾汪中等专业学校,江苏徐州,221011
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中职学校大部分学生的语文水平与能力不高，进入中职学校读书是为了学习一技之长．为了顺利就业。同时，不少中职学校对基础课教学的态度也不是很明确，由于基础课不能带来立竿见影的效果，学生认为没有必要上基础课，再加上教师不能适应学生、社会的变化，师生间的矛盾突出，从而使得语文教学举步维艰。针对这些现象，在教学过程中突显“三性”，可有效地提高教学效率。
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