【摘 要】
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<正>课堂,是学生精神发育的伊甸园,是教师自我实现的大舞台,也是推进课程改革的主阵地。创造适合师生发展的课堂,是教学改革的永恒追求。苏州市在成为全国首个教育基本均衡地
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<正>课堂,是学生精神发育的伊甸园,是教师自我实现的大舞台,也是推进课程改革的主阵地。创造适合师生发展的课堂,是教学改革的永恒追求。苏州市在成为全国首个教育基本均衡地级市之后,于2014年4月启动了义务教育五大改革项目:集团化办学、校外专家助推课程改革、义务教育质量综合评价改革、学校特色文化建设和课堂教学研究,"苏式课堂研究"应运而生。苏式课堂研究项目由苏州市吴江区盛泽实验小学领衔主持,苏州市振华中学、草桥中学、星海实验中学、盛泽第二中学、金阊实验小学、园区第二实验小学、常熟实验小学、张家港实验小学、东山实
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