【摘 要】
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<正>习惯是在一定情况下自动地进行某些活动的特殊倾向。它是构成一个人个性的重要内容,也是一个人个性心理特征的主要标志。结合学科特点,让学生养成良好的学习习惯,是教师
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<正>习惯是在一定情况下自动地进行某些活动的特殊倾向。它是构成一个人个性的重要内容,也是一个人个性心理特征的主要标志。结合学科特点,让学生养成良好的学习习惯,是教师应尽的义务。然而,学生书写情况不容乐观,比如握笔姿势不正确、书写速度慢、字迹潦草、难以辨认等。一、小学生书写习惯不好的成因1.学校办学条件差有些学校虽然统一了课桌和椅子,但是不够标准,不配套,不是偏高,就是偏低,严重影响了学生的身心健康,不利
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