【摘 要】
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音乐素养是关于音乐方面的综合素质，对于一个人的音乐学习和其他艺术类课程的学习有着基础性的作用。在高职院校中，校方更重视学生的专业技术课程知识，对于不是主要科目的音乐课程重视程度较低，还有一些其他因素的影响，导致了高职学生的音乐素养存在一定的问题，这为音乐课程的开展增加了阻力，也使教师的教学难度增加。因此，本文将对高职学生的音乐素养存在的问题进行探讨，并给出提高学生音乐素养的策略，以期为高职音乐教育
【基金项目】
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江苏省高校哲学社会科学基金项目“高职学生音乐素养的培育策略研究——基于幼儿音乐律动课程实践”（2020SJA0836）系列研究成果；
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音乐素养是关于音乐方面的综合素质，对于一个人的音乐学习和其他艺术类课程的学习有着基础性的作用。在高职院校中，校方更重视学生的专业技术课程知识，对于不是主要科目的音乐课程重视程度较低，还有一些其他因素的影响，导致了高职学生的音乐素养存在一定的问题，这为音乐课程的开展增加了阻力，也使教师的教学难度增加。因此，本文将对高职学生的音乐素养存在的问题进行探讨，并给出提高学生音乐素养的策略，以期为高职音乐教育提供一些帮助作用。
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