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周记是班主任和学生的交流纽带,有利于师生交流,了解学生思想动态,也提高班主任工作的针对性和准确性。但是,周记一成不变的模式会让学生厌烦,本文采用循环日记的模式介绍一种提高周记实效性的新思路。
流动的文字 循环的热情——利用循环日记提高周记实效性的实践研究
【摘 要】
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周记是班主任和学生的交流纽带,有利于师生交流,了解学生思想动态,也提高班主任工作的针对性和准确性。但是,周记一成不变的模式会让学生厌烦,本文采用循环日记的模式介绍一
【机 构】
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杭州萧山区益农镇初级中学,
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2017年72期
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