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教育是泛指一切增进人们的知识、技能、身体健康以及形成或改变人们思想意识的活动。教育活动是在一定社会环境中展开的，并且以自己的功能影响着社会环境。搞好教育教学活动，必须要研究这种社会现象和自然现象之间的关系。在现代教育发展史上，由于不同的历史背景，我们在处理教育与人的身心发展的关系上问题上，往往出现“遗传决定论”与“环境决定论”各执一端的现象。改革开放以来，特别是近几年，教育领域虽然克服了上述现象，但却普遍存在着强调社会因素对教育作用的同时，却又忽略了自然因素对教育的作用，至少在一定程度上忽略了自然因素的作