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摘要我国精神疾病发病率呈不断上升趋势,而现有的精神卫生资源已不能满足人们的需求,精神医学专业学生的就业前景看好,但也面临一些问题亟待解决。
关键词精神医学 就业前景 发病率
中图分类号:G456 文献标识码:A 文章编号:1009-0592(2010)05-187-01
随着我国精神卫生事业的发展,精神医学专业学生的就业前景看好,但也存在诸多问题,本文试通过对我国精神卫生现状及学生就业前景进行分析,找出问题,提出对策。
一、我国精神卫生概况
据2009年我国疾控中心精神卫生中心提供的数据,我国各类精神疾病患者人数已达1亿人以上,神经精神疾病在疾病总负担中已排名首位,约占1/5,预计到2020年将上升到1/4。精神疾病不仅患者数量庞大,而且危害严重,但公众对精神疾病的知晓率很低,就诊率更低。精神卫生问题作为重要的公共卫生问题和较为突出的社会问题已经成为我国社会的共识。
二、有利的就业前景
(一)国家重视精神卫生事业发展
近年国家出台了一系列政策,提出要建立健全精神卫生服务体系和网络,把防治工作重点逐步转移到社区和基层,要求地方各级人民政府把精神卫生工作列入国民经济和社会发展计划,安排必要的工作经费。由此,我国的精神卫生事业必将迈上一个新的台阶,学生就业也必将迎来新的机遇。
(二)精神卫生领域人才缺乏
我国精神卫生机构严重不足,导致精神卫生专业人才缺乏,目前我国精神科床位每万人口只有1.06张,精神科医师每10万人口只有1.29人,远低于世界平均水平。国家富裕了,人才问题就成为制约精神卫生事业发展的主要问题,今后必将需要大量的人才,学生的就业必将迎来新的高峰。
(三)精神医学专业优势
很多疾病和病人都会合并有精神科问题,但目前临床医务人员普遍欠缺精神医学知识,这将会影响到治疗的效果和预后,而精神医学专业学生兼具精神医学、临床医学和心理学方面的基本知识和技能,在这些方面具有很大优势。
三、就业中存在的问题
(一)学生缺乏职业认同和专业精神
1.很多学生入学前对自己将要学习的专业和从事的行业并不了解,当他们逐渐了解到自己将来所要面对的高压力、高风险和低回报时,往往不能得到及时的教育和引导,由此产生恐惧和抵触,导致学生缺乏职业认同感,因此宁愿选择转行,也不愿意从事精神专科工作。
2.很多学生认为精神医学是一门起步晚、发展慢、前景差的学科,在医学领域中的地位不高,治疗很难取得明显的疗效,不能从工作中获得满足感和自豪感,因此对专业产生怀疑态度,很难培养出专业兴趣,更难以树立专业精神,这也导致了学生不愿从事本专业。
(二)大众存有偏见
当前社会,大众对精神医学和精神卫生存有很大的偏见和歧视,认为从业人员跟正常人不一样,似乎他们的精神上也有问题。如果学生的亲友也产生这样的想法,极有可能对学生进行劝阻,导致学生放弃就业机会而选择其它。
(三)学生就业定位过高
部分学生就业定位过高,认为只有到大城市、大单位才能发挥自己的的专业特长,却不愿意到基层就业。而我国目前专业人才的缺口却恰恰在基层,国家也把发展的重心放到了基层和社区,这就可能会造成学生找不到工作、而基层单位却人才不足的局面。
四、问题与对策
(一)加强学生职业认同和专业精神教育
1.通过教育的引导作用:
(1)老师要树立榜样,把正确的理念传递给学生,引导学生正确认识我国精神卫生的现状和发展趋势,认清精神医学的发展前景,树立正确的观念,摒弃不良认知,增强职业认同感。
(2)帮助学生端正学习态度、明确学习目标、掌握学习方法,通过学习效果的提升来提高学生的专业兴趣,培养专业精神。
2.通过环境的影响作用。学校可以改革培养模式,增加学生在医院学习的时间,不仅可以让学生通过自己的感官慢慢熟悉、了解和适应医院的环境,而且与临床老师长期的相处和交流可以逐渐消除他们的心理恐惧,另外病人及其家属所承受的痛苦也能增强学生的责任意识。
(二)消除大众偏见
1.国家要继续加大精神卫生知识宣传的力度,引导大众正确认识精神医学和精神卫生,逐步消除他们原有的偏见。
2.学校可以组织学生在学校、教学点、实习基地和学生生源地及周边地区开展不同形式的社会实践活动,积极宣传精神卫生知识,既能贯彻国家政策、响应国家号召,普及精神卫生知识,又能提高学生的专业认可度、自我认可度。
(三)加强就业观教育
学校要加强学生的就业观教育,帮助他们正确分析就业形势,合理定位。特别要让学生认识到,国家正在逐步加大对基层精神卫生机构的建设和投入,将来精神卫生事业的重心将在基层和社区,因而要把就业目光转向基层和社区单位,因为那里需要更多的专业人才、有更多的就业机会、有更需要他们的病人、有更广阔的发展空间。
综上所述,我国精神卫生事业的发展正迎来新的春天,面对随之而来的学生就业上的挑战和困难,在国家、社会、学校和学生的共同努力下,我们一定能够战胜和克服,学生的就业前景会更加广阔,也必定能在蓬勃发展的精神卫生事业为祖国做出贡献。
参考文献:
[1]贾新生,夏洪福.谈强化精神医学教育的必要性.农垦医学.2004.26(2).
[2]雷鸣,曾国华,袁坚,何朝辉,钟文.加强医学生的职业认同和专业精神教育.南方医学教育.2009(3).
[3]接雅俐,汤先忻.谈我国精神卫生工作中亟待解决的几个问题.江苏卫生事业管理.2006.1(17).
[4]刘铁桥,曹玉萍,张亚林,薛志敏.医学生对精神医学的态度及其与精神科职业选择关系的初步研究.神经疾病与精神卫生.2004.4(1).
[5]王俊成,张瑞岭,周芹.中国精神卫生服务现状与建议.中国卫生事业管理.2009(5).
关键词精神医学 就业前景 发病率
中图分类号:G456 文献标识码:A 文章编号:1009-0592(2010)05-187-01
随着我国精神卫生事业的发展,精神医学专业学生的就业前景看好,但也存在诸多问题,本文试通过对我国精神卫生现状及学生就业前景进行分析,找出问题,提出对策。
一、我国精神卫生概况
据2009年我国疾控中心精神卫生中心提供的数据,我国各类精神疾病患者人数已达1亿人以上,神经精神疾病在疾病总负担中已排名首位,约占1/5,预计到2020年将上升到1/4。精神疾病不仅患者数量庞大,而且危害严重,但公众对精神疾病的知晓率很低,就诊率更低。精神卫生问题作为重要的公共卫生问题和较为突出的社会问题已经成为我国社会的共识。
二、有利的就业前景
(一)国家重视精神卫生事业发展
近年国家出台了一系列政策,提出要建立健全精神卫生服务体系和网络,把防治工作重点逐步转移到社区和基层,要求地方各级人民政府把精神卫生工作列入国民经济和社会发展计划,安排必要的工作经费。由此,我国的精神卫生事业必将迈上一个新的台阶,学生就业也必将迎来新的机遇。
(二)精神卫生领域人才缺乏
我国精神卫生机构严重不足,导致精神卫生专业人才缺乏,目前我国精神科床位每万人口只有1.06张,精神科医师每10万人口只有1.29人,远低于世界平均水平。国家富裕了,人才问题就成为制约精神卫生事业发展的主要问题,今后必将需要大量的人才,学生的就业必将迎来新的高峰。
(三)精神医学专业优势
很多疾病和病人都会合并有精神科问题,但目前临床医务人员普遍欠缺精神医学知识,这将会影响到治疗的效果和预后,而精神医学专业学生兼具精神医学、临床医学和心理学方面的基本知识和技能,在这些方面具有很大优势。
三、就业中存在的问题
(一)学生缺乏职业认同和专业精神
1.很多学生入学前对自己将要学习的专业和从事的行业并不了解,当他们逐渐了解到自己将来所要面对的高压力、高风险和低回报时,往往不能得到及时的教育和引导,由此产生恐惧和抵触,导致学生缺乏职业认同感,因此宁愿选择转行,也不愿意从事精神专科工作。
2.很多学生认为精神医学是一门起步晚、发展慢、前景差的学科,在医学领域中的地位不高,治疗很难取得明显的疗效,不能从工作中获得满足感和自豪感,因此对专业产生怀疑态度,很难培养出专业兴趣,更难以树立专业精神,这也导致了学生不愿从事本专业。
(二)大众存有偏见
当前社会,大众对精神医学和精神卫生存有很大的偏见和歧视,认为从业人员跟正常人不一样,似乎他们的精神上也有问题。如果学生的亲友也产生这样的想法,极有可能对学生进行劝阻,导致学生放弃就业机会而选择其它。
(三)学生就业定位过高
部分学生就业定位过高,认为只有到大城市、大单位才能发挥自己的的专业特长,却不愿意到基层就业。而我国目前专业人才的缺口却恰恰在基层,国家也把发展的重心放到了基层和社区,这就可能会造成学生找不到工作、而基层单位却人才不足的局面。
四、问题与对策
(一)加强学生职业认同和专业精神教育
1.通过教育的引导作用:
(1)老师要树立榜样,把正确的理念传递给学生,引导学生正确认识我国精神卫生的现状和发展趋势,认清精神医学的发展前景,树立正确的观念,摒弃不良认知,增强职业认同感。
(2)帮助学生端正学习态度、明确学习目标、掌握学习方法,通过学习效果的提升来提高学生的专业兴趣,培养专业精神。
2.通过环境的影响作用。学校可以改革培养模式,增加学生在医院学习的时间,不仅可以让学生通过自己的感官慢慢熟悉、了解和适应医院的环境,而且与临床老师长期的相处和交流可以逐渐消除他们的心理恐惧,另外病人及其家属所承受的痛苦也能增强学生的责任意识。
(二)消除大众偏见
1.国家要继续加大精神卫生知识宣传的力度,引导大众正确认识精神医学和精神卫生,逐步消除他们原有的偏见。
2.学校可以组织学生在学校、教学点、实习基地和学生生源地及周边地区开展不同形式的社会实践活动,积极宣传精神卫生知识,既能贯彻国家政策、响应国家号召,普及精神卫生知识,又能提高学生的专业认可度、自我认可度。
(三)加强就业观教育
学校要加强学生的就业观教育,帮助他们正确分析就业形势,合理定位。特别要让学生认识到,国家正在逐步加大对基层精神卫生机构的建设和投入,将来精神卫生事业的重心将在基层和社区,因而要把就业目光转向基层和社区单位,因为那里需要更多的专业人才、有更多的就业机会、有更需要他们的病人、有更广阔的发展空间。
综上所述,我国精神卫生事业的发展正迎来新的春天,面对随之而来的学生就业上的挑战和困难,在国家、社会、学校和学生的共同努力下,我们一定能够战胜和克服,学生的就业前景会更加广阔,也必定能在蓬勃发展的精神卫生事业为祖国做出贡献。
参考文献:
[1]贾新生,夏洪福.谈强化精神医学教育的必要性.农垦医学.2004.26(2).
[2]雷鸣,曾国华,袁坚,何朝辉,钟文.加强医学生的职业认同和专业精神教育.南方医学教育.2009(3).
[3]接雅俐,汤先忻.谈我国精神卫生工作中亟待解决的几个问题.江苏卫生事业管理.2006.1(17).
[4]刘铁桥,曹玉萍,张亚林,薛志敏.医学生对精神医学的态度及其与精神科职业选择关系的初步研究.神经疾病与精神卫生.2004.4(1).
[5]王俊成,张瑞岭,周芹.中国精神卫生服务现状与建议.中国卫生事业管理.2009(5).