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日常教学中,很多教师只是完成自己的教学任务,很少的教师能关注学生思维成长.其实,思维是数学活动中最活跃的因素.可见,关注学生思维的成长显得尤为重要.因此,笔者根据自己的教学实践,从知识的有序、方法有序、活动有序、思维有序这四个方面,结合自己的教学进行分析.
有序:促进学生数学思维的生长
【摘 要】
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日常教学中,很多教师只是完成自己的教学任务,很少的教师能关注学生思维成长.其实,思维是数学活动中最活跃的因素.可见,关注学生思维的成长显得尤为重要.因此,笔者根据自己的
【机 构】
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江苏省新沂市港头镇傅庄小学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2019年35期
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