【摘 要】
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笔者从几个不同的方面分析了在新课改形式下因为对课程改革新理念的错误理解而导致的几个教学误区,同时提出了一些相应的措施及改进方法。
From several different aspects,
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笔者从几个不同的方面分析了在新课改形式下因为对课程改革新理念的错误理解而导致的几个教学误区,同时提出了一些相应的措施及改进方法。
From several different aspects, the author analyzes several misunderstandings caused by the misunderstanding of the new concept of curriculum reform under the new curriculum reform. At the same time, some corresponding measures and improvement methods are put forward.
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