【摘 要】
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《思品》课是一门以学生的生活为基础的活动型综合课程,随着新课程标准的颁布与实施,站在教学第一线的老师都实实在在感到这门课程的新鲜气息,也感到这门课程的生活性,开放性和活
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《思品》课是一门以学生的生活为基础的活动型综合课程,随着新课程标准的颁布与实施,站在教学第一线的老师都实实在在感到这门课程的新鲜气息,也感到这门课程的生活性,开放性和活动性。更深刻地感悟到课改迫在眉睫。新一轮课改提倡自主、合作、快乐、高效的课堂教学理念,这也已成为新形势下课堂教学的必然要求。学生期待贴近自己日常生活,风趣有学问的老师走进课堂,也期望《思品》课不再只是一首让人昏昏欲睡的催眠曲。根据近几年在新课程实施中所积累的教学经验,来谈谈《思品》课中如何营造“快乐”课堂的几点体会。
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