“四真”原则——新课程小学习作训练之本

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新课程背景下,小学习作训练应克服矫情造作、语言干瘪等毛病,凸显儿童生活的本真和儿童语言的童趣,习作教学把“内容真实、体验真切、情感真挚、探寻真谛”作为遵循的重要原则,就能提高效率,收到好的效果。
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