摘 要：随着时代的不断发展，社会信息来源越来越广泛，在传统的教育教学过程当中，教育模式已经不能够契合新时代的发展需求。所以教师要积极地进行教学方式的拓展和创新，提高教学的质量和效率。教师要基于信息化技术来进行教学方面的改革，更好地提高语文教学的多样性，摒弃传统的教学模式，增强学生的学习积极性。
　　关键词：信息化技术;职教;语文教学
　　中图分类号：G712
　　文章编号：2095-624X（2019）10-0046-01
　　教师运用信息化技术来进行教学的创新，有利于提高学生的学习积极性，增强学生的学习热情。但是由于各方面原因，信息化技术无法在语文教学当中得到全面的拓展和提升。所以本文就信息化技术在职教语文教学当中的应用来进行分析和探究。
　　一、职教语文教学中运用信息化技术意义
　　在职教语文教学当中，教师运用信息化技术，能够有效地摒弃传统的教学观念，创新教学方式。利用多样的教学模式来进行教学引导，更好地提高学生的学习积极性，激发学生的课堂热情，提高语文教学的效率和质量。教师能够通过信息技术有效地拓展学生的综合素质，增强学生的逻辑思维意识。教师利用信息技术也能够拓宽传统职教语文的教学模式，通过多媒体来进行辅助教学，将语文的重点难点直观地展现在学生的面前，学生能够更好地投入到语文课堂当中，有效地提高了语文课堂的教学质量，提高了课堂的活跃度。教师在进行教学引导的过程中，将灵活多样的语文知识点形象地传递给学生，使学生能够有效地进行思考和探究，帮助学生构建语文教学与生活、学习之间的联系，提高学生的学习积极性。
　　二、职教语文教学中运用信息化技术的策略
　　1.端正教学思想，引导学生正确应用信息技术学习
　　教师在进行职教语文教学的过程当中，要摒弃传统的教学方式，利用多元化的教学措施，引导学生进行高效的语文学习，激发学生的学习积极性，增强学生的学习热情。教师通过信息化技术与职教语文的有效融合，开创新形式的教学模式，为学生塑造良好的学习氛围。为了确保信息化技术能够在职教语文教学过程中得到良好的运用，教师要端正自身的教学态度，找对教学方式，摒弃传统的教学观念，把学生作为教学的主体，尊重学生的性格特点，利用学生的兴趣爱好来进行教学方式的创新。教师也要善于通过信息化技术来拓展学生的学习视野，提高学生的课堂参与积极性，使学生能够跟随教师的引导来进行高效的语文学习。教师要正确地认识信息化技术，在进行语文教学的过程当中，要使这把双刃剑利大于弊，更好地激发学生的想象力，提高学生的逻辑思维意识。教师在利用信息化技术来进行教学引导时，一定要使学生正确认识信息化技术的利弊，提高学生的语文学习效率，使学生能够更好地把握信息技术来进行高效的语文学习。
　　2.制作教学课件，加强与学生的互动交流
　　课堂是学生进行学习的主要场所，所以教师在课堂教学过程当中，要让学生充分的把握课堂的宝贵时间来进行学习和拓展。在职教语文教学当中，教师也要立足信息化技术与语文的有效结合，通过教师制作教学课件，来进行相应的教学引导。教师在进行课件制作时，要充分保证课件的质量，才能够落实以后的教学工作。教师也要多与学生进行沟通，了解学生的实际学习水平，来进行课件的制作和修改，准确地契合学生的学习需求，使学生能够积极主动地融入语文课堂学习当中。教师还可以引导学生进行小组讨论，激发学生的想象力，增强学生的逻辑思维意识。学生运用信息技术来表达自己的观点，充分地提高了学生的语文学习热情。
　　在職教语文教学过程当中，教师要运用信息化技术来提高教学的效率和质量。教师要以学生为教学的主体，尊重学生的性格特点，利用多样化的教学方式进行教学融合，提高学生的学习积极性，使学生能够在信息化技术与语文结合的过程中更好地把握学习重点来进行拓展和提升，为学生以后的学习奠定良好的基础。
　　参考文献：
　　[1]姜文英.网络信息化教学体系在小学语文教学中的应用[J].中国教育技术装备，2015（7）.
　　[2]陈华芳.巧用信息化教学手段让小学语文教学更加灵动[J].中国教育技术装备，2015（5）.
　　作者简介：邱小霞（1979—），女，江苏南通人，高级讲师，硕士，研究方向：语文学科教学。