【摘 要】
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高中音乐课程在整个高中阶段的教学中处在一个非常尴尬的境地之中,虽然高中音乐课程可以陶冶学生的情操,给予学生精神上的养料,但是在实际的高中音乐教学中常常处于被忽略的
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高中音乐课程在整个高中阶段的教学中处在一个非常尴尬的境地之中,虽然高中音乐课程可以陶冶学生的情操,给予学生精神上的养料,但是在实际的高中音乐教学中常常处于被忽略的状态。教学定位不准确、教学设备条件差、教学任务不明确等问题在高中音乐课程教学中俯首可见。如何解决高中音乐教学中存在的问题,发挥高中音乐的积极作用是当前每个高中音乐教师致力的研究。
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