【摘 要】
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高校是培养人才的地方，是“育人”场所，在这个场所中的处处、事事、人人都应有“育人标识”，“育人体现”和“育人行为”，然而现实都往往仅重视“教书育人”、“管理育人”，其他育
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高校是培养人才的地方，是“育人”场所，在这个场所中的处处、事事、人人都应有“育人标识”，“育人体现”和“育人行为”，然而现实都往往仅重视“教书育人”、“管理育人”，其他育人途径常被忽视。本文通过对高校后勤育人途径的剖析，梳理高校后勤育人的途径，提示高校后勤人员主动融入到高校育人队伍中去，为“育人工作”尽心尽责。
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