【摘 要】
:
法治文本案例是初中道德与法治课堂中使用频率较高的教学资源.在初中道德与法治课堂教学中,充分有效地使用法治文本案例,能够有效激发学生的学习动力,提升道德与法治课的趣味
【机 构】
:
江苏仪征市教育局教学研究室 211400
论文部分内容阅读
法治文本案例是初中道德与法治课堂中使用频率较高的教学资源.在初中道德与法治课堂教学中,充分有效地使用法治文本案例,能够有效激发学生的学习动力,提升道德与法治课的趣味性,加深学生对法律知识的理解,培养学生的法治素养,从而使初中道德与法治课中的法治教育目标落到实处.
其他文献
针对传统单元复习方式下学生参与度不高、效率低下等问题,探索设计基于真实生活问题解决的单元复习课的导学单,并以此为抓手,在真实问题的解决过程中,实现单元知识网络化,思
近几年,全国各省市中考题中,与切线有关的计算与证明多有呈现.文章结合典型例题,从四个方面对与切线有关的计算与证明问题进行探析,以夯实学生的基本知识与技能,进一步发展学
斜抛运动问题是运动学中的典型问题,对初学者而言,这类问题不容易处理.文章结合一道典型例题分析探讨几种不同的解答方法.
利用生活中常见的矿泉水瓶开发一系列与大气压强有关的实验,能有效突破大气压强教学中的一些重点和难点,利用矿泉水瓶及身边的一些简单器材开发成本低、趣味性强的实验,能够
以“生活中常见的盐”为例,探究“任务链”在初中化学课堂中的设计与应用,通过引入性任务链、探究性任务链、迁移性任务链等促进学生深度学习,实现培养学生学科核心素养的教
由错题、正确答案、错答统计、出错原因、反思拓展等要素构成的“教师版”电子错题集具有专业性强、便捷灵活、系统全面等优点,既可以指导学生有效地建立自己的错题集,又可以
[摘 要]运用多种手段,创新、丰富作业设计内容,改革作业设计形式,进行初中数学开放性作业设计,可启迪学生思维,提升学生能力,促进学生发展. [关键词]初中数学;作业;设计;开放性 [中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2021)14-0005-03 一、问题的提出 中学数学课程标准明确提出:数学学习,要让人人在数学上都获得发展
地方史是离学生最近的历史,具有独特的教育价值和意义.如何在初中历史教学中渗透地方史,把中国“大历史”和地方“小历史”恰当地结合起来,传授给学生,成为历史教师应当深入
类比地理学科中的“等高线”,巧妙借助函数的“等高线”,解决函数或方程中有关交点横坐标、参数值或零点等问题,破解问题的关键是借助函数的图像与性质进行数形结合.
第Ⅰ卷rn本试卷共35道小题, 每道小题4分, 共140分.在每道小题给出的四个选项中, 只有一项符合题目要求.rn一、选择题rn下面为某地连续5天气温和太阳辐射的日变化示意图.读图