论文部分内容阅读
本文根据云南大学2015年体质健康测试数据,以云南大学体育教育专业本科生男生作为研究对象,采用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法等多种科研方法,发现云南大学体育教育专业各年级男生之间体质具有明显的差异性,大致呈现出低年级同学体质明显优于高年级同学的现象。针对以上情况给出相应的对策,为促进学生体质健康提供可行的理论依据。