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本文阐述了'知行合一'的内涵及与应用型人才培养的关系,另外从三个方面说明了'知行合一'的一、二、三课堂联动对应用型人才培养的意义,并提出了相应的对策。
地方应用型本科院校人才培养模式探索——基于“知行合一”的一、二、三课堂联动
【摘 要】
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本文阐述了'知行合一'的内涵及与应用型人才培养的关系,另外从三个方面说明了'知行合一'的一、二、三课堂联动对应用型人才培养的意义,并提出了相应的对策。
【机 构】
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浙江万里学院教务部教学科,浙江万里学院教务部
【出 处】
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产业与科技论坛
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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浙江万里学院阳明博雅学堂专项课题立项项目(编号:浙万院教[2016]34号)研究成果
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