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医用物理学是医学生的一门重要基础主干课程,其主要面向一年级医学生包括留学生开设。随着留学生的日益增多,留学生教育已逐渐成为高等教育的重要组成部分之一。但留学生生源不同,原有物理学科基础不一以及所学汉语程度参差不齐,这给教师的授课造成了一定的难度。文章从留学生的医用物理学学习现状入手,分析如何有效地提高留学生的学习兴趣,从而提高留学生的医用物理学课程教学质量。