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外语听力实验室的教学功能不能仅仅局限于网络声音和文字上的传送,要学会运用高档的外语听力实验室去实现传统语言实验室所具备的听说功能,为此分析外语听力实验室管理弊端及改进策略。首先,对外语听力实验室管理的弊端进行讨论。其次,针对外语听力实验室管理的弊端提出相应的改进策略,进而提高外语听力教学课堂的教学水平,共同维护外语听力的教学环境。