【摘 要】
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创客运动的兴起为探索《摄影基础》创新教学提供新思路。在分析课程授课现状的基础上,吸纳创客教育的优点,在教学中开展基于创客活动的实践探索:从转变角色与观念做起,更新教
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创客运动的兴起为探索《摄影基础》创新教学提供新思路。在分析课程授课现状的基础上,吸纳创客教育的优点,在教学中开展基于创客活动的实践探索:从转变角色与观念做起,更新教学内容与设计,注重实践操作、关注生活与实际,努力提高学生的艺术修养与摄影实践创新能力。
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