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教师是影响学生思辨能力发展的重要因素.高校英语教师应具有较好的思辨精神,掌握有关培养学生思辨能力的理论知识和思辨技能,这样才能有效提高学生的思辨能力.“以教师为中心”,“以教材为中心”和“以知识为中心”的课堂教学模式,不利于学生思辨能力的培养,而教材的滞后性也局限了学生思辨能力的发展.
高校英语课堂培养学生思辨能力的探讨
【摘 要】
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教师是影响学生思辨能力发展的重要因素.高校英语教师应具有较好的思辨精神,掌握有关培养学生思辨能力的理论知识和思辨技能,这样才能有效提高学生的思辨能力.“以教师为中心
【机 构】
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石家庄人民医学高等专科学校,石家庄信息工程职业学院
【出 处】
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河北青年管理干部学院学报
【发表日期】
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2015年1期
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