基于互联网视角的高等院校学生价值认同分析

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当前,基于互联网时代的公共危机和社会冲突对青年学生的价值认同、思想状态带来了巨大影响.当今时代,推动高校青年价值认同,必然伴随着来自学校、社会、家庭等多重因素与青年个体的冲突,也来自于不同青年群体间理性或非理性的冲突,复杂多元的多重因素交织,构成了青年价值认同的形塑曲线.只有深入挖掘不同冲突背后的机理与内涵,才能将学生的价值认同引导到理性的轨道上,寻求价值导向与价值认同的“最大公约数”,为提高学生对主流价值认同构筑合理通道.
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