【摘 要】
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随着高职院校信息化教学改革的不断深入,学生在教学中所处的主体地位更是日益凸显,为了提高教学的有效性和学生的学习效率,高职院校教育工作者对信息化教学方法正在进行孜孜
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随着高职院校信息化教学改革的不断深入,学生在教学中所处的主体地位更是日益凸显,为了提高教学的有效性和学生的学习效率,高职院校教育工作者对信息化教学方法正在进行孜孜不倦的探索。其中,翻转课堂和微课就是两种有效的教学形式,并且在目前我国高职教育中得到了广泛的应用。其目的就是课堂效率最大化,进一步提高高职学生自主学习与创新能力。PS是一门实践性强的图像图像处理软件课程,而翻转课堂所具有的＂颠覆性＂为室内PS项目化教学提供了良好的条件。翻转课堂和微课两者如果能有机的结合,势必为教学改革开辟新途径。
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