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每每中考临近时，许多考生都出现了高原反应，面对一大堆英语教材和复习资料总是发呆，有种什么都想看但又什么都看不下去的感觉。这种现象产生的主要原因是：1）英语学习中的问题太多，无从下手；2）总想找捷径，在最后一段时间内没有明确的复习计划和步骤；3）对短期内采取哪些措施在中考中成效最大，认识不足。下面是笔者的几点建议。
1. 有计划、有步骤地复习中考词汇 词汇复习就是在复习基础知识和基本技能。这一阶段，考生应该把所学的单词、短语、过去式、过去分詞(不规则)等，过一遍筛子，从而达到查缺补漏的目的，同时也为词语运用和单词拼写这两道大题奠定坚实的基础。
能否掌握中考词汇，对一般学生来说，十分重要。阅读理解在中考英语试题中，占有相当大的比例，比分比较大。而且文章题材涉及甚广。像日常生活、人物、史地、科普常识、经济等诸多方面。这就需要考生不但具备一定的词汇量和丰富扎实、正确的语言知识，而且还要具备一定的自然科学、科普常识，以及外国的风土人情，历史背景等。因此，同学们在平日复习中，一定 要加大阅读量，阅读的题材要广泛。有意识培养和练就阅读能力。在做到广泛的同时，还要进行限时阅读。只有这样，才能在中考有限的时间内，准确地按时地完成 大量的阅读题。在平日阅读中，还要学会带着问题读，要学会概括文章的主旨大意。通读全文并了解作者的写作意图和文章的中心思想。还要学会通过看文章，或上 句子的联系，猜测生词。另外，还要对文章进行合理的推断。要按照上下文的逻辑关系，站在作者的立场上进行合理推断。也就是说，在阅读理解中，能够准确理解每个英文单词的对应含义是提高答题正确率的基础，考前20天左右时，教师要指导学生认真复习一到两遍中考词汇，英语学习有困难的学生应该要多花点时间记忆词汇。学生在记忆单词时要注意以下几个方面：
1.1 科学的记忆方法是有效复习词汇的保障。因为，记忆词汇是一件枯燥的事情。每天记忆时间长了，复习的词汇多了，效果不好。如果复习的词汇少了，时间又不够，所以要根据自己的实际情况统筹安排好复习的时间和复习的量，这是一项十分重要的学习策略。笔者建议：(1) 每天复习150个左右的单词，时间不要超过半小时。(2) 将没有印象的生词用红笔做上记号。(3) 及时再复习，每隔三天用5分钟多的时间对做上记号的词再看一遍。这样反复两三次后，学生见到单词不用思考就能知道其词义，随后即可划去记号。
1.2 看英语想汉语提高复习效益。中考将近，能在短时间谋取最大的效益理当是我们的首选。而这种记忆方法的优点便是，其一花费时间少，浏览的词汇多。它可以较快地反映出有多少词汇自己已遗忘或者还不认识，再者，中考中需要书写的项目很少，在复习时间紧张的情况下，能认知单词比拼写出单词更重要。其二改变一下记忆单词的方法。据我所知，许多学生在记忆单词方面存在着一种思维定势，即看到中文能说出甚至拼写出单词，但看到英文时不能准确说出其对应的中文。这种现象让许多学生在阅读过程中对句子含义或者文章内容的理解似是而非，含混不清，故做题时屡屡失分，直到现在有些同学还不知道这是他们做不好阅读理解题的主要内容之一。
1.3 重点记忆一些动词和短语。在最后20天左右时间内，建议学习英语有困难的学生多花点时间，背50个左右的动词短语和100个左右的行为动词以及它们的过去式和过去分词，尤其是不规则动词的过去式和过去分词多背一点当然更好。这些词最好要与生活有关。这将有助于学生做好书面表达题。这时在这方面花点功夫，应该说比较值得，因为考试时减少书面表达中的拼写错误就意味着增加考分。特别是对学习英语有困难的学生来说，通过努力在这一项目中多拿几分比其他任何项目都要容易得多。
2. 有选择地进行“回头看” “回头看”是一项十分有效的复习措施。这一措施将帮助学生回顾已遗忘的重要内容，加深对薄弱知识的理解和记忆。“回头看”的目标一定要明确，突出看得重点。建议：(1) 回头看过去所做过的试卷或练习簿，重点看语言知识题，如单项选择题，对做题中常犯错误的知识点要多重点复习。能力题要重点看书面表达题，多掌握一些翻译的技巧。(2) 回头看英语课本，目的是加深对已学语言知识的记忆和理解，背诵一些常用句子。(3) 回头看错题集。学生平时做作业时，可将错题集中订正在一个本子上，考前看一下，中考时就会少犯错误。
3. 限时模拟考试，积累考试经验 这一阶段是对学生的考前指导与适应性训练，主要目的是适应中考要求，全面提升学生应对考试的能力，提高应试技巧。主要内容为适应性训练，以提高应试技巧。侧重培养审题能力，知识考查和能力考查并重。训练方法为综合训练和模拟考试。综合训练能使学生掌握的各种知识得以巩固。模拟考试主要培养学生的时间意识和良好的应试心理。模拟训练中，通过练习、思考、讲解，磨练解题方法和技巧，进一步提高自己的能力，同时分析复习中出现的问题，及时调整复习方法和策略。
4. 及早调整自己的生物钟，确保最佳状态 众所周知，每个人都有自己的生活习惯和规律，人在不同阶段内的精神和思维状态也有好差之分。不少同学每逢考试就紧张，更不要说是中考。那么冲刺复习中应注意有意识地克服这种怯场心理状态。首先要放下畏惧心理。把每次考试当成中考及早进入应试状态，其次考生要正视自己，相信自己，对自己的知识水平有一个恰如其分的评价，保持良好的心态，忌上考场自乱方寸，影响自己的真实水平发挥。我们应当把考场看成是“人生的体验场”，只要自己发挥了最佳水平，尽了力，你就是考试的成功者。以积极的心态主动应考，做好考前的复习与准备：
(1) 科学合理地安排复习与休息。考前几天，白天复习强度不宜过大，复习方式为通览，回忆再现。晚上复习的时间不宜过长。总的原则为：学习和休息要有规律，生物钟的调整要以白天精力充沛为原则。
(2) 注意身体健康，保持良好的精神状态。 请家长督促考生每天适当进行体育锻炼，合理科学地安排饮食，让身体和思想都得到彻底放松，因为这段时间的休息能保证他们在中考时发挥出最好水平。
1. 有计划、有步骤地复习中考词汇 词汇复习就是在复习基础知识和基本技能。这一阶段，考生应该把所学的单词、短语、过去式、过去分詞(不规则)等，过一遍筛子，从而达到查缺补漏的目的，同时也为词语运用和单词拼写这两道大题奠定坚实的基础。
能否掌握中考词汇，对一般学生来说，十分重要。阅读理解在中考英语试题中，占有相当大的比例，比分比较大。而且文章题材涉及甚广。像日常生活、人物、史地、科普常识、经济等诸多方面。这就需要考生不但具备一定的词汇量和丰富扎实、正确的语言知识，而且还要具备一定的自然科学、科普常识，以及外国的风土人情，历史背景等。因此，同学们在平日复习中，一定 要加大阅读量，阅读的题材要广泛。有意识培养和练就阅读能力。在做到广泛的同时，还要进行限时阅读。只有这样，才能在中考有限的时间内，准确地按时地完成 大量的阅读题。在平日阅读中，还要学会带着问题读，要学会概括文章的主旨大意。通读全文并了解作者的写作意图和文章的中心思想。还要学会通过看文章，或上 句子的联系，猜测生词。另外，还要对文章进行合理的推断。要按照上下文的逻辑关系，站在作者的立场上进行合理推断。也就是说，在阅读理解中，能够准确理解每个英文单词的对应含义是提高答题正确率的基础，考前20天左右时，教师要指导学生认真复习一到两遍中考词汇，英语学习有困难的学生应该要多花点时间记忆词汇。学生在记忆单词时要注意以下几个方面：
1.1 科学的记忆方法是有效复习词汇的保障。因为，记忆词汇是一件枯燥的事情。每天记忆时间长了，复习的词汇多了，效果不好。如果复习的词汇少了，时间又不够，所以要根据自己的实际情况统筹安排好复习的时间和复习的量，这是一项十分重要的学习策略。笔者建议：(1) 每天复习150个左右的单词，时间不要超过半小时。(2) 将没有印象的生词用红笔做上记号。(3) 及时再复习，每隔三天用5分钟多的时间对做上记号的词再看一遍。这样反复两三次后，学生见到单词不用思考就能知道其词义，随后即可划去记号。
1.2 看英语想汉语提高复习效益。中考将近，能在短时间谋取最大的效益理当是我们的首选。而这种记忆方法的优点便是，其一花费时间少，浏览的词汇多。它可以较快地反映出有多少词汇自己已遗忘或者还不认识，再者，中考中需要书写的项目很少，在复习时间紧张的情况下，能认知单词比拼写出单词更重要。其二改变一下记忆单词的方法。据我所知，许多学生在记忆单词方面存在着一种思维定势，即看到中文能说出甚至拼写出单词，但看到英文时不能准确说出其对应的中文。这种现象让许多学生在阅读过程中对句子含义或者文章内容的理解似是而非，含混不清，故做题时屡屡失分，直到现在有些同学还不知道这是他们做不好阅读理解题的主要内容之一。
1.3 重点记忆一些动词和短语。在最后20天左右时间内，建议学习英语有困难的学生多花点时间，背50个左右的动词短语和100个左右的行为动词以及它们的过去式和过去分词，尤其是不规则动词的过去式和过去分词多背一点当然更好。这些词最好要与生活有关。这将有助于学生做好书面表达题。这时在这方面花点功夫，应该说比较值得，因为考试时减少书面表达中的拼写错误就意味着增加考分。特别是对学习英语有困难的学生来说，通过努力在这一项目中多拿几分比其他任何项目都要容易得多。
2. 有选择地进行“回头看” “回头看”是一项十分有效的复习措施。这一措施将帮助学生回顾已遗忘的重要内容，加深对薄弱知识的理解和记忆。“回头看”的目标一定要明确，突出看得重点。建议：(1) 回头看过去所做过的试卷或练习簿，重点看语言知识题，如单项选择题，对做题中常犯错误的知识点要多重点复习。能力题要重点看书面表达题，多掌握一些翻译的技巧。(2) 回头看英语课本，目的是加深对已学语言知识的记忆和理解，背诵一些常用句子。(3) 回头看错题集。学生平时做作业时，可将错题集中订正在一个本子上，考前看一下，中考时就会少犯错误。
3. 限时模拟考试，积累考试经验 这一阶段是对学生的考前指导与适应性训练，主要目的是适应中考要求，全面提升学生应对考试的能力，提高应试技巧。主要内容为适应性训练，以提高应试技巧。侧重培养审题能力，知识考查和能力考查并重。训练方法为综合训练和模拟考试。综合训练能使学生掌握的各种知识得以巩固。模拟考试主要培养学生的时间意识和良好的应试心理。模拟训练中，通过练习、思考、讲解，磨练解题方法和技巧，进一步提高自己的能力，同时分析复习中出现的问题，及时调整复习方法和策略。
4. 及早调整自己的生物钟，确保最佳状态 众所周知，每个人都有自己的生活习惯和规律，人在不同阶段内的精神和思维状态也有好差之分。不少同学每逢考试就紧张，更不要说是中考。那么冲刺复习中应注意有意识地克服这种怯场心理状态。首先要放下畏惧心理。把每次考试当成中考及早进入应试状态，其次考生要正视自己，相信自己，对自己的知识水平有一个恰如其分的评价，保持良好的心态，忌上考场自乱方寸，影响自己的真实水平发挥。我们应当把考场看成是“人生的体验场”，只要自己发挥了最佳水平，尽了力，你就是考试的成功者。以积极的心态主动应考，做好考前的复习与准备：
(1) 科学合理地安排复习与休息。考前几天，白天复习强度不宜过大，复习方式为通览，回忆再现。晚上复习的时间不宜过长。总的原则为：学习和休息要有规律，生物钟的调整要以白天精力充沛为原则。
(2) 注意身体健康，保持良好的精神状态。 请家长督促考生每天适当进行体育锻炼，合理科学地安排饮食，让身体和思想都得到彻底放松，因为这段时间的休息能保证他们在中考时发挥出最好水平。