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《微生物学》是生物学和食品科学专业的核心课程,传统教学方法并不能很好地激发学生的兴趣,导致该课程教学效果不佳。从教学实践出发,采用案例教学法激发学生兴趣、启发思维、培养学生应用意识,实现“行知合一”,以期对微生物学课程的应用型建设有所启发和借鉴。
应用型本科建设背景下《微生物学》课程教学改革探索
【摘 要】
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《微生物学》是生物学和食品科学专业的核心课程,传统教学方法并不能很好地激发学生的兴趣,导致该课程教学效果不佳。从教学实践出发,采用案例教学法激发学生兴趣、启发思维
【机 构】
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黄山学院生命与环境科学学院
【出 处】
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黄山学院学报
【发表日期】
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2017年3期
【基金项目】
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安徽省教育厅质量工程项目（2015sjjd022）,黄山学院自然科学研究项目（2016xkjq005）,黄山学院质量工程项目（2014sjjd01）
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