【摘 要】
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为了推动材料类专业课程的课堂信息化改革,以实现地方高校材料类专业工程人才培养质量的“变轨超车”,以“自主、探究和合作”为理念,我们从丰富和优化在线教学资源、实施师生多重交互的线上线下混合式教学过程、构建多元、多维混合式教学评价方式等方面出发,创造性地构建并实践了“一核双驱三维一体”的线上线下混合式教学模式,为深化地方院校材料类专业的课堂教学改革和提升课堂教学质量积累了经验,实现了专业课程知识传授、能力培养和价值塑造的有效统一.
【机 构】
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江西科技师范大学材料与机电学院,江西南昌330038;江西省材料表面工程重点实验室,江西南昌330038
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为了推动材料类专业课程的课堂信息化改革,以实现地方高校材料类专业工程人才培养质量的“变轨超车”,以“自主、探究和合作”为理念,我们从丰富和优化在线教学资源、实施师生多重交互的线上线下混合式教学过程、构建多元、多维混合式教学评价方式等方面出发,创造性地构建并实践了“一核双驱三维一体”的线上线下混合式教学模式,为深化地方院校材料类专业的课堂教学改革和提升课堂教学质量积累了经验,实现了专业课程知识传授、能力培养和价值塑造的有效统一.
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