论文部分内容阅读
初中数学实物类实验工具应用极其广泛，大部分需要一线教师自主开发．经过近三年的工具开发与实践，以探究锐角三角函数增减性演示器、验证圆柱体三视图模型、观察正方体截面和面动成体实验器的设计思想、制作以及使用方法为例．认为实物类数学实验工具的设计与开发要求取材容易，结构简单，易于操作，性能稳定，安全可靠，造价低廉，外形美观，便于自制推广等．