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设计意图在一次制作项链的美术活动中，我发现班上多数幼儿都能按规律进行AB、AAB或ABB形式排序，但ABC形式排序的经验较为欠缺。针对幼儿的实际情况，从他们喜爱的动物形象“小熊维尼”人手，我设计了此次排序活动。活动以“帮助好朋友小熊维尼布置新家”这一内容为主线。设置多种生动有趣的问题情境，充分调动幼儿的参与兴趣，