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高职生文化基础薄弱,学习兴趣不高,对专业认识不到位,对教学方法和学习方法不适应,学习角色转换与环境适应存在障碍等特点,要求我们应加强对高职生的教育和引导,设计科学合理的课程体系,加强教师的授课环节,加强高职生学习心理的自我教育,合理开设专业选修课等,以此来提高高职生的学习兴趣。
提高高职生学习兴趣的几点思考
【摘 要】
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高职生文化基础薄弱,学习兴趣不高,对专业认识不到位,对教学方法和学习方法不适应,学习角色转换与环境适应存在障碍等特点,要求我们应加强对高职生的教育和引导,设计科学合理
【机 构】
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漯河职业技术学院
【出 处】
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漯河职业技术学院学报
【发表日期】
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2011年4期
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