【摘 要】
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在小学阶段的学习过程中，学生已经有了一定数学知识的积 累，因此在步入初中阶段的学习后，学生对于数学这一门学科的 知识内容并不会感觉到陌生，相反的是学生会感受到更多的好奇，
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在小学阶段的学习过程中，学生已经有了一定数学知识的积 累，因此在步入初中阶段的学习后，学生对于数学这一门学科的 知识内容并不会感觉到陌生，相反的是学生会感受到更多的好奇， 因此教师在日常的教学过程中需要不断的发挥学生的优势特长， 这样才能培养一批热爱数学的学生。教师在日常的教学过程中需 要将因材施教应用在课堂中，针对不同学生的优势特点展开特定 的教学，这样可以帮助学生快速提高数学的学习成绩，所以教师 需要根据不同学生在数学学习过程中所遇到的困难与挫折，为不 同的学生布置不同的学习任务，这样才能强化学生知识
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