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每一名学生都是一个小宇宙,点燃学生的小宇宙,才能让课堂迸发不一样的能量,呈现不一样的精彩.以“除数是小数 的除法”的教学为例,通过课前访谈学生,让学生先带着研究单进行探究后再自主学习,使学生在多种学习方式中获得成长.
如家温暖,如竹破节——以“除数是小数的除法”的教学为例
【摘 要】
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每一名学生都是一个小宇宙,点燃学生的小宇宙,才能让课堂迸发不一样的能量,呈现不一样的精彩.以“除数是小数 的除法”的教学为例,通过课前访谈学生,让学生先带着研究单进行
【机 构】
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江苏南京市鼓楼区教师发展中心
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2017年5期
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