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后进生，是教学过程中，诸多老师所面临的最大也是最难以解决的一个问题。尤其是在农村中小学中，差生问题时刻围绕着农村初级学校的教学工作，从本人多年来的教学中体会到，差生对学习产生逆反的情绪，是提高整体教学水平的一大困难。下面我就对此问题谈谈自己的一点点看法：一、初中数学差生的形成主要表现在以下几个方面（1）基本概念、定理模糊不清：不能用数学语言再见概念。公式、定理，不看课本，不能说明概念的体系，概念与概念之间联系不起来。例如：轴对称与轴对称图形，他们分不清哪个概念是探讨两个图形之间的位置、形状关系，哪个图形是