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统计教学应做到统计味、数学味、生活味的和谐统一——人教版教材平均数(第一课时)教学案例的思考
统计教学应做到统计味、数学味、生活味的和谐统一——人教版教材平均数(第一课时)教学案例的思考
来源 :基础教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangshuxi
【摘 要】
:
统计思想是一种很重要的思想方法.(馓学课程标准(实验稿)》已实施十年有余了,但不少统计教学的课堂里,数学味太浓,统计味全无的统计课也不少见.笔者不久前就听过一节平均数(第一课时)的
【作 者】
:
甘晓芬
【机 构】
:
广东省广州市黄埔区教育局教学研究室
【出 处】
:
基础教育论坛
【发表日期】
:
2012年9期
【关键词】
:
统计教学
数学味
平均数
人教版教材
教学案例
和谐统一
课时
生活味
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统计思想是一种很重要的思想方法.(馓学课程标准(实验稿)》已实施十年有余了,但不少统计教学的课堂里,数学味太浓,统计味全无的统计课也不少见.笔者不久前就听过一节平均数(第一课时)的课,这节课折射出教师对统计课目标定位及实际生活例子选择上的问题,由此引发了一些思考.
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