【摘 要】
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童话在小学语文教材中占有很大的比例，童话符合儿童的年龄和身心发展的特点，大多数儿童对童话的学习都比较感兴趣。随着素质教育的全面实施，我国小学的童话教学取得了良好的成效
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童话在小学语文教材中占有很大的比例，童话符合儿童的年龄和身心发展的特点，大多数儿童对童话的学习都比较感兴趣。随着素质教育的全面实施，我国小学的童话教学取得了良好的成效，但由于各种因素的限制，在小学语文童话教学中还存在着许多的问题。本文旨在通过探索童话教学的现状及原因，以期为提高童话教学的质量提出一些有价值的建议。
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