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介绍教学设计的概念及相关研究。从学生英语学习的角度出发,探索高中英语单元内部衔接的可能性。以牛津译林版高中《英语》模块2 Unit 2 Wish you were here为例,从Welcome to the unit、Welcome to the unit与Reading的衔接、Reading课文与练习的衔接、Reading与Word power的衔接、Reading与Grammar and usage的衔接等五个方面进行教学设计,探究如何在不增加学生负担的前提下,帮助学生更好地获取目标单元所应掌握的知